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针对中小学阶段的学生实行的课后延时服务政策在执行初期受到诸多家长的一致支持，可随着这项政策实行一段时间后，越来越多的家长发现了课后延时服务政策存在的弊端。
课后延时服务政策会延后学生的放学时间，让家长在下班后再来学校接孩子放学回家更好地保证中小学阶段学生的安全，避免让学生独自乘坐校车。这项政策执行初期，确实受到诸多家长的一致支持，可随着政策的实施，越来越多的家长发现课后延时服务政策不仅会延后学生放学的时间也会延后学生完成家庭作业的时间，这也导致许多写字较慢的学生完成家庭作业后往往要到深夜。
长此执行这项政策也会影响学生正常的休息和作息，属于中小学阶段的学生正是身体发育的黄金期，长期处于睡眠时间不足，睡眠质量较差的状态会严重危害学生的健康，也会诱发各种慢性疾病。由于课后延时服务政策存在的弊端较多，教育部门才决定要全面取消这项政策，新学期开学后正式推行课后5+2教学模式。
中小学延时服务有新变化，新学期正式推行5+2新模式，学生也很期待
课后5+2教学模式就是在课后延时服务的基础上再次执行那种延时服务政策，可以保留住课后延时服务政策的好处。
这项政策实行的时间依旧是周一到周五天的时间，学生放学后需要继续留在学校里学习两个小时，要求结束的时间不得早于当即，家长下班的时间要与家长下班的时间相衔接，更好的保证中小学生的安全，避免让学生独自乘坐校车。
课后补价教学模式执行之后，同样能够缓解双职工家庭接送孩子困难的问题，在老师的监督和指导下，学生在校期间就能完成家庭作业，提高学生的学习效率和质量，这种特殊的教学模式有助于减轻学生的作业负担。满足学生多元化的教学需求，多出来的两个小时人民教师是不会给学生讲解新课的，不会给学生施加太大的学习负担。
学生在校期间的安全得到了有效的保障，也能避免学生在等待家长接送过程中出现潜在性的危险，学生在校期间可以通过参与各种小组活动和社团活动的方式，丰富学生的课余时光，激发学生对于学习的兴趣，提高学生的思维能力，给学生学习主课时带来的压力和负担。
日后家长不需要给孩子报各种各样的课后补习班和辅导班，既能保证学生安全，也能保证学生在校期间多学习一门特长，培养学生在德智体美劳全方面发展。
课后5+2教学模式相对来说比较人性化，属于自愿性参与，如果学生不想参加的话，只需要提前告知教育部门，不参加这项政策即可。
对积极参加课后5+2教学模式的人民教师，由于会占用教师的下班时间，再次增加教师的工作量和工作压力，所以对积极参加该项政策的教师教育部门也会给予他们额外的课时补贴。让教师把更多的时间和精力可以放在教育教学工作中，继续为我国教育事业发展做贡献。
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