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2024新澳门正版全年免费资料_从“幼有所育”到“幼有优育”——大名县“慧育中国·入户早教计划”初显成效 第1张

“老师，今天我们玩什么呀？”张童童（化名）在家门口见到了育婴辅导员张彩彦，她就一头扎进张彩彦的怀里，仰着小脑袋开心地问。

2岁多的张童童家住大名县杨桥镇东海子村，2022年4月成为“慧育中国·入户早教计划”项目的实施对象，也是张彩彦定期家访的38名受益儿童之一。

入户家访、亲子活动、早期养育指导……2020年10月，大名县成为河北省首个“慧育中国·入户早教计划”试点，为当地农村6至36个月婴幼儿家庭提供科学的早期养育指导，促进儿童认知、语言等方面发展，探索适合中国农村儿童的早期发展干预模式，为国家儿童早期发展研究和政策制定提供依据。截至目前，该项目累计为大名县2728名儿童提供入户辅导服务，弥补了农村家庭早期教育的空白，促进了农村幼儿早期教育全面发展，取得“孩子受益、群众欢迎、社会认可”的效果。

打开“慧育中国”大名窗口

目前，我国学前教育发展区域不均衡，尤其是欠发达地区的农村孩子，单亲、留守、隔代养育等问题比较突出。大名作为典型的农业大县、人口大县，随着时代的发展，越来越多年轻父母开始追求科学的育儿方式。

“市场化的亲子园、托育机构在城市已经比较成熟，在农村则是另一种情况。农村办幼儿园的少，0至3岁学前教育多为‘散养’状态，早教基本属于空白。”大名县卫健局党委书记、局长张保华介绍，“慧育中国·入户早教计划”项目由中国发展研究基金会2015年首先在甘肃省等10个试点运行，

试点评估结果表明，项目有效促进了儿童语言和认知能力发展，改善了看护人养育行为和家庭养育环境。

“要实现乡村振兴，人是重要因素，儿童更是重中之重。”大名县政府副县长王洁说。经过多方努力，2020年10月10日，大名县成为全国第11个“慧育中国·入户早教计划”试点县，成立了以政府县长为组长，主管县长为副组长，县卫健局、教育局、妇联等职能部门领导组成的领导小组，经过前期调研和筹备，在家访上门提供养育辅导服务基础上，又在大街镇双台村、杨桥镇马村、北峰乡北峰村、埝头乡朱村开展实施“慧育中国·慧育中心”项目建设，在试点村镇专门开辟一处公共活动场地，作为“慧育中心”，专供未上幼儿园的孩子们及其监护人集体活动、学习与交流。

“我们遵循‘滚动’进出原则，满6个月龄时进入该项目，满36个月龄时自动退出。中国发展研究基金会每年为该项目投入300万元，县财政每年筹措30万元配套资金，专门支持项目开展。”张保华说，截至目前，全县招聘村级育婴辅导员和育婴师107名，为6—36个月的婴幼儿家庭提供每周1个小时的免费入户养育指导，辅助培养婴幼儿在运动、语言、认知和社会情感及健康等方面全面发展的能力，全面提升看护人早教照护水平，提高广大农村家庭的养育水平。

将“慧育中国”本土化

“这些是益智类玩具，旁边是统一印刷的画册、拼图、分类配对卡片等，我们有教材和既定流程，包括营养喂养和健康方面，也会根据孩子的兴趣分类视角，与看护人共同进行游戏、绘画、阅读等活动，针对儿童智力、社会情感、语言和动作类能力以及安全保健进行指导。”育婴辅导员张占红说。

为尊重儿童发展规律的科学性，大名县对“慧育中国·入户早教计划”项目家访养育指导课程进行本土化改编。课程与教材遵循儿童发展心理学，针对婴幼儿每个月龄段的不同成长特点，按周设计游戏、阅读、亲子互动、音乐欣赏、营养教育、健康知识传授等家访活动，适时了解儿童的营养与健康状况，并有针对性地给予指导，将早教指导、营养指导、健康指导有机结合，让早教指导服务内容更加系统和全面。

为保证“慧育中国”项目效果，大名县将运作机制也进行本土化调节。“我们在大名县卫健局设置项目办公室，聘用县级总督导及助理各1人对项目进行指导、协调和监督，包括人员及相关部门协调、每月例会组织、人员能力建设、备课定期巡视、随机入户抽检、相关数据统计上报等工作。”“慧育中国”项目总督导张新勇说，该项目还聘用14名乡镇督导员，对各乡镇育婴辅导员进行指导和监督、每周组织集体备课、定期随育婴辅导员入户及信息的统计上报等。

杨桥镇乡镇督导员陈军民说：“每周家访开始前，我们都会带领自己组内的育婴辅导员进行集体备课，共同总结上一周出现的问题，模拟下一周的家访课程内容，并针对家访过程中可能出现的挑战商讨应对方案。通过慧育中国项目自主研发的家访APP、家访日记等平台，实时监测育婴辅导员家访动态，了解育婴辅导员的业务活动。”

“看到孩子们每天都在进步，我的心中充满了幸福感和自豪感。”从这句话中，不难听出育婴辅导员张珂对自己职业的热爱。为确保项目顺利推进，该县从文化程度、从业情况、个人素养以及有无接受婴幼儿专业教育或卫生健康教育等方面对从业人员进行严格把关，精心挑选育婴辅导员，把最适合做儿童工作的人员招聘到岗位上。目前，全县共107名育婴辅导员，年龄在25至35岁之间，都有育儿经验，有幼师教育和卫生健康教育背景的占半数以上。

开辟“慧育中心”新模式

寒风料峭，大名县大街镇双台村“慧育中心”内一派热闹景象。日前，中国发展基金会再次委派专业老师对育婴辅导员就家访课程、家访小程序使用、儿童心理、养育等内容进行培训。

“‘慧育中心’是我们在各试点村镇开辟的新模式，由试点村镇提供一处公共活动场地，专供未上幼儿园的孩子们及其监护人集体活动、学习与交流。”张新勇说，相比家访员上门提供养育辅导服务，集中培训效率更高，覆盖面更广。

经过三年摸索，大名在立足本地特色基础上，不断优化业务流程，完善运作模式和工作内容，创新性开展了“慧育中心”项目建设，进行了促进婴幼儿早期教育的有益尝试，提高项目应用效果，形成可复制、可借鉴的农村儿童早期养育服务邯郸新模式，进一步满足了人民群众对“幼有所育、幼有优育”的美好期盼。

“全县4所慧育中心均配备了丰富的玩具供孩子玩耍，并设置专门老师组织家长和儿童开展阅读、游戏、音乐律动等亲子活动，让小宝宝们在与同伴游戏中释放语言、运动、认知和情感潜能。”县督导员助理张晓楠表示，不定期举办家长课堂，普及婴幼儿照护知识，可以让家庭育儿照护方式更加科学。

“在这儿，我们这些年轻妈妈不仅学习方便，彼此交流起来也方便，孩子碰到各种问题很快就能解决，孩子们喜欢，我们也喜欢。”大名县埝头乡东马陵村幼儿家长蜂元娟说。

“慧育中心模式与上门家访服务模式相比，成本更低，受益面更广，综合效益更为突出。”张保华说，因居住分散、交通不便、留守儿童多、看护人受教育水平低，他们倡导推广家访为主的幼儿早期养育干预方式，把养育指导按时按需送入家庭。对于人口密集、交通方便的平原农村地区，建议推广“慧育中心”式幼儿早教服务模式，可考虑与党群活动中心、幼儿园、学校等政府公共服务场所相结合，为婴幼儿及其监护人提供集体活动、学习和交流的场地与服务，降低服务成本、扩大受益人群、提升综合效益。

从无到有、从小到大，近年来，大名县“慧育中国·入户早教计划”项目通过不断摸索改进，不断创新优化，让全县农村贫困儿童享受到科学的优质早期教育，切实转变提升了农村家长的养育观念、育儿行为和模式，为推进儿童健康、助力乡村振兴、阻断贫困代际传递奠定了坚实的基础。截至目前，全县共有2728名儿童先后接受养育辅导，在动作、语言、情感等智力发育状况相比之前有明显提高，营养与健康发育指标得到明显改善。

邯郸新闻传媒中心记者 马佳 史习武