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导读
在中考结束后，许多初中毕业生选择撕书、甩书来宣泄对学习的厌倦，这背后到底隐藏着怎样的教育危机？是应试教育的压迫，还是我们教育理念的缺失？这篇将带你深入探讨当下东方大国教育体制的问题，以及如何从中寻找解决之道。
多元化教育
学习之苦，谁能诉说？
中考结束后，许多初中毕业生们，纷纷在校门口撕书、甩书，表达对学习的厌倦。
这种极端的行为，也是无奈之举，毕竟他们长时间以来，被压抑住的厌学情绪，在这一刻爆发了出来。
从这一点来看，东方大国现行的教育体制，还是存在着很大的问题。
相比之下，我们不禁要提到科举制度。
科举制度的确在当时，可以说是一种比较公平的选拔制度。
但是并不是说，科举制度就是完美无缺的。
科举制度的弊端之一，就是它强调的“死读书”。
许多学子为了应付考试，只能日夜苦读经书，这就导致了他们的认知局限于经书，而不能开阔思维。
其实科举制度之所以强调死读书，也是因为受当时教育观念所限。
但是即使如此，我们也不能认为科举制度就是最适合我们国家的教育制度。
教育的目标，应该是培养全面发展的人才，而不是单纯追求分数。
如果我们现在仍然坚持应试教育，那我们也只能培养出来应试机器。
而面对着这样一群人，我们也不得不开始对东方大国的教育进行反思。
隐忧
东方大国的教育面临着巨大挑战
作为一个东方大国，东方大国的教育体系自然也是分外重要的。
但是面对着当前东方大国教育中普遍存在的问题，我们也不得不对东方大国现行的教育体系进行反思。
从小学三年级开始，东方大国学生就要开始学习语法、标点符号等课程内容。
这就导致了很多学生在刚刚学习语文的时候，就已经对学习产生了厌倦之情。
因为在他们看来，本来想要学习新鲜有趣的知识，却没想到第一门功课就已经这么枯燥无味了。
再到高中阶段，学生们每天背诵大量单词、学习语法。
尤其是英语课程，许多学生在背单词和学语法的时候，都已经开始产生厌恶情绪了。
而其实他们厌恶的，并不是英语本身。
而是应试教育模式下，在英语课上所表现出来的无聊、枯燥、单一。
其实当前的应试教育，真正培养出来的人才又有多少呢？
可能有些人会说，现在不都流行着高科技吗？
其实就算在高科技，如果没有人去创造它出来，也只能留在空中缥缈罢了。
而东方大国现行的教育体系，不仅不能培养出高科技人才，甚至连文学大师也没有培养出来过。
在如今文化娱乐行业中，总能听到有关于艺术类大学生和表演系大学生就业困难的消息。
可见即使是文艺创作领域，在东方大国目前也没有找到合适的定位和方法。
所以在这个问题上，我们还是应该放下架子认真反思一下现行教育体系是否真的合适呢？
质疑
应试教育还适合吗？
当下东方大国普遍流行着应试教育模式。
所谓应试教育，就是注重培养学生应付考试的能力和方法。
但是很多人对此表示怀疑：难道现行教育体系真的不能培养出高素质人才吗？
实际上这个问题，就如同最近普遍流传起来的“应试教育”和“素质教育”两种教育模式一样。
其实所谓“应试教育”，并不是指一种特殊的教育模式。
而是指在当前教育模式下普遍存在的弊端和问题，并加以批判和否定。
而“素质教育”，则是一种重视学生综合素质、身心健康，并主张多元化发展的教育理念。
从两者的名字上就能看出来，素质教育似乎要比应试教育更好一些。
其实素质教育也有着自己的优点和缺点，并不是完美无缺的存在。
但是相比之下，目前东方大国确实需要对现行教育体系进行反思，并寻找到更加适合我们当下需求的教育模式。
目前东方大国小学和初中阶段存在着严重应试导向问题。
从小学三年级开始，学生们每天背诵大量单词、死记硬背知识点、公式等。
并且语文课程中大量时间花费在分析句子成分、搭配句式等抽象概念上，让很多孩子产生厌倦情绪。
再到初中阶段，数学、物理等理科课程中大量内容与高考相关，并且存在很大难度和冗余性。
加上高强度课业压力、长时间课后自主学习安排等因素影响，在校外补课、自习班等资源投入方面也带来巨大压力。
结语
对于东方大国的教育现状，我认为我们真的需要反思和改变。单纯追求分数的应试教育，难以培养出真正有创造力的人才。大家怎么看？你觉得我们的教育应该往哪个方向发展？欢迎在评论区分享你的看法，也别忘了点赞支持哦！
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