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高频考点
一、认识
含义
认识是主体对客体的能动反映。具有主体差异性。
认识过程的两个不同阶段
感性认识和理性认识
特点
反复性、无限性、上升性
来源
实践
注意：认识不同于真理，真理是正确的认识。
二、实践
实践：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
比较
理解
侧重点
点睛之词
客观物质性
①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性
强调实践受客观因素的影响
“主体”“对象”“手段”“结果”
主观能动性
实践是人有目的、有意识的活动
强调实践受主观因素的影响
“计划”“方案”“规划”
社会历史性
①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动②历史性：人的实践活动是历史地发展着的
社会性，强调实践受横向因素的影响；历史性，强调实践受纵向因素的影响
“合作”等横向因素—社会性；“历史条件”等纵向因素—历史性
联系
三个特点是相互联系不可分割的。三者的统一，体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一
【拓展延伸】：实践是认识的基础
理解
误区
实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映
②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现
③直接经验和间接经验都是实践的产物
把间接经验作为认识的来源。将认识的来源等同于获得认识的途径
实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具
③实践锻炼和提高了人的认识能力
把认识绝对化，思想僵化
实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处在主观和客观的交汇点上，是连结主观与客观的桥梁。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物
科学理论也是检验认识的真理性的标准
实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的
认识的根本目的是获得真理
三、实践与认识的辩证关系
原理内容
①实践决定认识：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。
②认识对实践具有反作用：正确的认识、科学理论对实践具有促进作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途
方法论
①坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。
②重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一
【拓展延伸】
理论
关键词
实践是认识的基础
针对、立足、基于、按照、根据…… (问题、现状、特点、情况、形势、影响)，提出、制定、出台、调整、颁布……(理论、方针、政策、规划、措施、方案)
认识对实践的反作用
在…… (主题、路线、方针、措施、制度)下，促进……(事业、活动、实践、活动)取得(成就、胜利、发展、前进、成功)等
四、真理
含义
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
最基本的属性
客观性。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。
特点
具体的有条件的
来源
实践
注意：追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性，要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
【拓展延伸】：真理的特点
特点
解读
注意
客观性
①客观性是真理最基本的属性：真理的内容是客观的。真理的内容来自物质世界的客观事物及规律②检验真理的标准是客观的社会实践③承认真理的客观性，就应当坚持“在真理面前人人平等”④真理的内容是客观的，而真理的形式是主观的
①对同一对象可以有多个真理②真理在任何情况下都是真理③真理是一成不变的
条件性
任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误
具体性
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善
【拓展延伸】：追求真理是一个过程——认识的特点
比较
含义
原因分析
反复性
人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成
从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程
无限性
人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程
认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的
上升性
认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身
方法论
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
五、社会历史的本质
社会生活的本质
是实践的。
实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。
社会生活的两个层面
社会存在与社会意识
社会历史的起点
劳动。人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。
对社会历史的不同认识
历史唯物主义和历史唯心主义
提醒：实践观点是马克思主义哲学的核心观点
六、社会存在与社会意识的辩证关系
社会存在决定社会意识
性质
有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。
过程
社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
社会意识具有相对独立性
时间
不完全同步：社会意识有时落后于社会存在，有时先于社会存在
性质
能动的反作用：
①落后的社会意识对社会发展起阻碍作用；
②先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用
七、社会历史发展的规律
基本矛盾
普遍规律
生产力与生产关系的矛盾
（1）生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。
（2）生产关系对生产力具有反作用：
当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用
生产关系一定要适合生产力状况的规律
经济基础与上层建筑的矛盾
（1）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用：
（2）当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；反之，则会阻碍经济基础的发展和变革。
（3）当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进
上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
八、社会发展的总趋势——社会基本矛盾的解决
总趋势
社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
人类社会的发展的实现方式
社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。
阶级社会
阶级斗争
社会主义社会
社会主义制度的自我完善和发展——改革
提醒：总趋势≠趋势
【拓展延伸】社会发展的动力
（1）精神动力：真正的哲学，我国社会发展的精神动力是马克思主义中国化的成果；实践基础上的理论创新。
（2）生产动力：生产活动。
（3）根本动力：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。
（4）直接动力：在阶级社会中，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的直接动力。
（5）主体动力：人民群众。
九、社会历史的主体
人民群众的含义
人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；劳动群众是人民群众的主体部分
人民群众是历史的创造者的原因
人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们必需的生活资料。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量
人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉
人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件
人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
人民群众是社会变革的决定力量
人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展
要求
群众观点
相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习
群众路线
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
【拓展延伸】比较群众观点和群众路线
群众观点
群众路线
区别
地位
是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点
是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法
内容
相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
联系
意义
是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证
要求
发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益
十、人生价值
含义
人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
内涵
①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足
特点
人既是价值的创造者，又是价值的享受者
评价
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么
十一、价值观
是什么
含义
人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观
实质
是一种社会意识
作用
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择
②价值观是人生的重要向导
③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观
方法论
树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观
十二、价值判断与价值选择
标准
原因
要求
自觉遵循社会发展的客观规律
①价值判断和价值选择是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的②人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律
树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
自觉站在最广大人民的立场上
①面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者
要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求
特点
社会历史性
阶级性
主体差异性
内涵
随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择
人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，价值判断和价值选择往往因人而异
意义或
要求
有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择
自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择
明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做
十三、实现人生价值（多角度思考）
(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。
(2)积极参与社会实践，坚持群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。
(3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。
(4)正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值。
(5)在砥砺自我中创造和实现价值，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力增长自己的才干，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念；锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
十四、尊重劳动、尊重劳动者
(1)劳动创造了人和人类社会。在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性作用。
(2)物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，尊重劳动是尊重社会发展规律的必然要求。决胜全面建成小康社会，建设社会主义现代化强国，根本上靠劳动，靠劳动者创造。
(3)人民群众是历史的创造者，尊重劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求。
(4)尊重劳动是以人民群众利益为最高价值标准的必然要求。
(5)要在劳动与奉献中实现人生价值：①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。②在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。
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