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付彪近日，江苏省教育厅印发《江苏省小学〈体育与健康〉课程改革实施方案(试行)》，提出2024年秋季学期全面推行实施小学每天一节体育课。苏州市平直教育集团积极响应，确保每位学生都能在每天一节的体育课中，享受健康、活力、快乐的校园生活。(据《扬子晚报》9月6日报道)对于每天一节体育课的要求，不少学校都面临着一些问题。比如，如何科学安排课程?体育场地够不够用?体育老师数量及专业素质是否跟得上?对此，苏州市平直教育集团探索将体育传统特色与跨学科领域相结合，通过充分挖掘课时资源，加大师资引入力度，向周围体育场、儿体校、游泳馆借资源等做法，保证学生的体育运动时间，这也给我们带来许多有益启示。体育课“天天见”，需要合理安排课程。《江苏省小学〈体育与健康〉课程改革实施方案(试行)》提出，小学1至2年级可采取“4+1”模式，在原4节体育课的基础上增加1节“趣味田径”“快乐体操”等学校特色体育项目课;小学3至6年级可按照“3+1+1”模式，采用“基础必修课+体能课+走班选项课”的模式规划课程。个性化的课程设置，让不同年龄段的学生都能参与到体育锻炼中，可以更好地培养孩子对运动项目的兴趣爱好。体育课“天天见”，需要强化师资保障、场地保障。不同的学校面临不同的办学情况，可以根据实际采用多种方式，优化体育师资配置。同时，可以依托培训全科教师、高校体育专业学生实习等举措，保障体育教学与训练有序开展。对于拓展场地问题，学校也应加大运动场地设施新建、改建、扩建力度，增加人均体育活动场地面积，配齐配足设施设备。体育课是学校教育的重要组成部分，把体育课变为“天天见”的“必修课”，不仅可以让学生养成良好的运动习惯，提高身体素质，还可以促进学生全面发展，培养意志力和团队合作精神，让青少年拥有强健的体魄、阳光的心态。教育部门、学校、家长和社会共同努力，以改革创新的精神主动作为，才能把体育课“天天见”这项好政策落实到位，让更多孩子跑起来、跳起来、动起来。免责声明：华声在线对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。文章仅是作者个人观点，不应作为投资依据。读者应详细了解所有相关投资风险，并请自行承担全部责任。 部分文章是网络作者投稿发布，版权归投稿作者所有。作者应对文章及图片的真实性及版权负责。一旦因此引发版权纠纷，权利人提出异议，华声在线将根据相关法律法规的规定，删除相应内容。侵权责任由投稿者自行承担，如由此造成华声在线损失，投稿者应承担赔偿责任。如对本文有任何异议，请联系我们38160107改成@）qq.com。
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